Test Rozumienia Gramatyki (TROG-2), ang. Test for Reception of Grammar (TROG-2) – poniżej opisujemy, co ocenia to narzędzie, u jakich pacjentów się je stosuje, jak przebiega badanie i jak interpretować wynik. Omawiamy też wyniki badań nad rzetelnością i trafnością oraz wskazujemy publikację źródłową.
Co mierzy Test Rozumienia Gramatyki (TROG-2)?
Test Rozumienia Gramatyki (Test for Reception of Grammar, TROG-2) ocenia rozumienie struktur gramatycznych języka mówionego. Badany słucha zdania i wskazuje ten z czterech obrazków, który mu odpowiada. Test zawiera 80 zadań w 20 blokach, z których każdy sprawdza inną konstrukcję – od rzeczowników i prostych zdań po zdania z przeczeniem, stronę bierną i zdania względne. Autorką jest Dorothy Bishop (2003).
Dla jakich pacjentów jest przeznaczone narzędzie?
TROG-2 przeznaczony jest dla dzieci od 4. roku życia, młodzieży i dorosłych posługujących się językiem angielskim. Stosują go logopedzi, psycholodzy i neuropsycholodzy – w diagnozie rozwojowych zaburzeń językowych (DLD), u dzieci z autyzmem, niedosłuchem czy niepełnosprawnością intelektualną, a także u dorosłych z afazją. Ponieważ odpowiedź polega na wskazaniu obrazka, test nadaje się dla osób o ograniczonej mowie.
Jak przeprowadzić badanie krok po kroku
Badający czyta zdanie lub frazę, a badany wskazuje właściwy obrazek spośród czterech; trzy pozostałe różnią się elementem gramatycznym lub leksykalnym. Każdy blok zawiera 4 zadania i uznaje się go za zaliczony, gdy wszystkie odpowiedzi są poprawne. Badanie rozpoczyna się od pierwszego bloku i przerywa po pięciu kolejnych niezaliczonych blokach. Zadania nie wymagają od badanego czytania ani mówienia, a każde zdanie zawiera wyłącznie proste, znane słowa. Badanie trwa zwykle 10–20 minut.
Test Rozumienia Gramatyki (TROG-2) – materiały źródłowe w PDF
Poniżej znajdziesz linki do materiałów w formacie PDF: publikacji źródłowych, opisów narzędzia oraz polskich opracowań i badań walidacyjnych. Pliki z sekcji „materiały w języku polskim” to przede wszystkim artykuły i opracowania – nie zawsze zawierają sam formularz. Formularze i normy tego narzędzia są chronione prawem autorskim i dystrybuowane odpłatnie przez wydawcę – nie udostępniamy ich. Oryginalną wersję należy uzyskać od wydawcy.
Interpretacja wyników
Podstawowym wynikiem jest liczba zaliczonych bloków, którą przelicza się na wynik standardowy (średnia 100, SD 15), centyl i wiek równoważny. Wynik poniżej 85 wskazuje na słabsze rozumienie gramatyki. Analiza niezaliczonych bloków pokazuje, które konstrukcje sprawiają trudność, co pomaga zaplanować terapię.
Niski wynik może wynikać nie tylko z trudności gramatycznych, ale też z problemów z uwagą, pamięcią roboczą lub słownictwem, dlatego interpretuje się go razem z innymi testami. Polska wersja wymaga adaptacji, bo konstrukcje gramatyczne angielskiego i polskiego się różnią.
Rzetelność, trafność, czułość i swoistość – co mówią badania
TROG-2 jest testem znormalizowanym rozumienia gramatyki – wyniki przelicza się na wyniki standardowe i centyle. Właściwości narzędzia opisuje się rzetelnością i trafnością, a nie czułością i swoistością. Podręcznik podaje dobrą rzetelność, a test jest czuły na zaburzenia rozwoju językowego (DLD) i afazję. Normy dotyczą języka angielskiego, a konstrukcje gramatyczne nie przekładają się wprost na polski, dlatego tłumaczenie bez adaptacji nie daje wiarygodnych wyników.
Publikacja źródłowa: Bishop DVM, Test for Reception of Grammar, Version 2 (TROG-2), Pearson 2003.
Podobne skale i kwestionariusze
Szerszą ocenę umiejętności językowych dają Kliniczna Ocena Podstaw Językowych (CELF-5) oraz Test Rozwoju Języka Newcomera i Hammilla (TOLD-5). Rozumienie słownictwa mierzy Obrazkowy Test Rozumienia Słownictwa Peabody (PPVT-5), a rozwój języka u małych dzieci – Test Wczesnego Rozwoju Językowego (TELD-4).
Źródła i dalsza lektura
Film instruktażowy (w języku angielskim)
Materiał ma charakter informacyjny i jest przeznaczony dla profesjonalistów ochrony zdrowia. Nie zastępuje oryginalnego podręcznika narzędzia, szkolenia wymaganego przez autorów ani oceny klinicznej.
