Kompleksowa Ocena Języka Mówionego (CASL-2), ang. Comprehensive Assessment of Spoken Language (CASL-2) – poniżej opisujemy, co ocenia to narzędzie, u jakich pacjentów się je stosuje, jak przebiega badanie i jak interpretować wynik. Omawiamy też wyniki badań nad rzetelnością i trafnością oraz wskazujemy publikację źródłową.
Co mierzy Kompleksowa Ocena Języka Mówionego (CASL-2)?
Kompleksowa Ocena Języka Mówionego (CASL-2) to standaryzowana bateria oceniająca język mówiony w czterech kategoriach: wiedza leksykalno-semantyczna (słownictwo i znaczenia), wiedza składniowa (budowa zdań), rozumienie języka niedosłownego i wyższego rzędu (np. idiomów, wnioskowania, dwuznaczności) oraz pragmatyka. Zadania nie wymagają czytania ani pisania. Baterię opracowała Carrow-Woolfolk; drugie wydanie ukazało się w 2017 r.
Dla jakich pacjentów jest przeznaczone narzędzie?
CASL-2 jest przeznaczona dla dzieci, młodzieży i młodych dorosłych anglojęzycznych w wieku 3–21 lat – do diagnozy zaburzeń językowych, m.in. rozwojowego zaburzenia języka, zaburzeń ze spektrum autyzmu i trudności w nauce. Korzystają z niej logopedzi i psycholodzy. W Polsce nie ma adaptacji ani norm, dlatego stosuje się narzędzia opracowane dla języka polskiego.
Jak przeprowadzić badanie krok po kroku
Badanie prowadzi się indywidualnie, z użyciem sztalugi z obrazkami. CASL-2 zawiera 14 testów, m.in. rozumienia i ekspresji słownictwa, synonimów i antonimów, konstrukcji zdań, wyrażeń gramatycznych, rozumienia zdań, języka przenośnego, dwuznaczności, wnioskowania z kontekstu i oceny pragmatyki. Dobór testów zależy od wieku i celu badania; wskaźnik ogólnych umiejętności językowych obliczają testy podstawowe dobrane do wieku. Badanie podstawowe trwa ok. 30–45 minut.
Kompleksowa Ocena Języka Mówionego (CASL-2) – materiały źródłowe w PDF
Poniżej znajdziesz linki do materiałów w formacie PDF: publikacji źródłowych, opisów narzędzia oraz polskich opracowań i badań walidacyjnych. Pliki z sekcji „materiały w języku polskim” to przede wszystkim artykuły i opracowania – nie zawsze zawierają sam formularz. Formularze i normy tego narzędzia są chronione prawem autorskim i dystrybuowane odpłatnie przez wydawcę – nie udostępniamy ich. Oryginalną wersję należy uzyskać od wydawcy.
Interpretacja wyników
Wyniki testów i wskaźniki przelicza się na wyniki standardowe (średnia 100, odchylenie standardowe 15). Wynik poniżej 85 wskazuje na trudności językowe, a poniżej 70 – na znaczne zaburzenia. Profil testów pokazuje, czy trudności dotyczą słownictwa, gramatyki, rozumienia języka niedosłownego czy pragmatyki.
Ponieważ normy dotyczą języka angielskiego, wyników nie można stosować u dzieci polskojęzycznych. U dzieci dwujęzycznych interpretuje się je szczególnie ostrożnie, a niski wynik zawsze wymaga oceny słuchu i rozwoju ogólnego.
Rzetelność, trafność, czułość i swoistość – co mówią badania
CASL-2 jest standaryzowaną baterią języka mówionego z normami amerykańskimi. Wyniki standardowe mają średnią 100 i SD 15; wynik poniżej 85 wskazuje na trudności językowe. Podręcznik podaje wysoką rzetelność i trafność różnicującą, ale normy nie mają zastosowania do dzieci polskojęzycznych.
Publikacja źródłowa: Carrow-Woolfolk E, CASL-2, WPS 2017.
Podobne skale i kwestionariusze
Język dzieci anglojęzycznych ocenia też Kliniczna Ocena Podstaw Językowych (CELF-5) i Test Rozwoju Języka Newcomera i Hammilla (TOLD-5). Pragmatykę bada Test Języka Pragmatycznego (TOPL-2), a komunikację w codziennym życiu w ocenie rodziców – Lista Kontrolna Komunikacji Dziecięcej (CCC-2).
Film instruktażowy (w języku angielskim)
Materiał ma charakter informacyjny i jest przeznaczony dla profesjonalistów ochrony zdrowia. Nie zastępuje oryginalnego podręcznika narzędzia, szkolenia wymaganego przez autorów ani oceny klinicznej.
