Symbol Digit Modalities Test (SDMT) – Test Symboli i Cyfr: opis, interpretacja i materiały PDF

Test Symboli i Cyfr (SDMT), ang. Symbol Digit Modalities Test (SDMT) – poniżej opisujemy, co ocenia to narzędzie, u jakich pacjentów się je stosuje, jak przebiega badanie i jak interpretować wynik. Omawiamy też wyniki badań nad rzetelnością i trafnością oraz wskazujemy publikację źródłową.

Co mierzy Test Symboli i Cyfr (SDMT)?

Test Symboli i Cyfr (SDMT) mierzy szybkość przetwarzania informacji, uwagę i koordynację wzrokowo-ruchową. Badany na podstawie klucza, w którym każdemu z dziewięciu abstrakcyjnych symboli odpowiada cyfra, jak najszybciej przyporządkowuje cyfry kolejnym symbolom. Wynikiem jest liczba poprawnych odpowiedzi w ciągu 90 sekund. Test można wykonać pisemnie lub ustnie, co pozwala ocenić także osoby z zaburzeniami ruchowymi. Opracował go Smith (1973).

Dla jakich pacjentów jest przeznaczone narzędzie?

SDMT stosuje się u dzieci od 8. roku życia i dorosłych – w stwardnieniu rozsianym (jako element baterii BICAMS i do monitorowania przebiegu choroby), po urazach mózgu, w otępieniu, chorobie Parkinsona, schizofrenii i depresji. Korzystają z niego neuropsychologowie, psycholodzy i neurolodzy. Badanie trwa ok. 5 minut. Wynik zależy od wieku i wykształcenia, dlatego interpretuje się go według norm.

Jak przeprowadzić badanie krok po kroku

Badany otrzymuje arkusz z kluczem u góry strony (9 symboli z przypisanymi cyframi 1–9) i rzędami symboli bez cyfr. Po krótkiej próbie ćwiczeniowej (10 pozycji) ma jak najszybciej wpisywać właściwe cyfry pod kolejnymi symbolami (wersja pisemna) albo wypowiadać je na głos, a badający je zapisuje (wersja ustna). Czas wykonania wynosi 90 sekund. Wersję ustną stosuje się zwykle po pisemnej lub zamiast niej, gdy badany ma trudności z pisaniem.

Test Symboli i Cyfr (SDMT) – materiały źródłowe w PDF

Poniżej znajdziesz linki do materiałów w formacie PDF: publikacji źródłowych, opisów narzędzia oraz polskich opracowań i badań walidacyjnych. Pliki z sekcji „materiały w języku polskim” to przede wszystkim artykuły i opracowania – nie zawsze zawierają sam formularz. Formularze i normy tego narzędzia są chronione prawem autorskim i dystrybuowane odpłatnie przez wydawcę – nie udostępniamy ich. Oryginalną wersję należy uzyskać od wydawcy.

Zobacz materiały do pobrania

Interpretacja wyników

Wynik to liczba poprawnych przyporządkowań w ciągu 90 sekund (maksymalnie 110), którą porównuje się z normami dla wieku i wykształcenia. Wynik niższy o 1–1,5 SD od średniej sugeruje spowolnienie przetwarzania informacji. W stwardnieniu rozsianym spadek o 4 pkt lub ok. 10% uznaje się za istotny klinicznie; może on wskazywać na postęp choroby.

Duża różnica między wersją pisemną a ustną sugeruje, że wynik obniżają zaburzenia ruchowe, a nie poznawcze. Na wynik wpływają też zmęczenie, depresja i przyjmowane leki.

Rzetelność, trafność, czułość i swoistość – co mówią badania

SDMT mierzy szybkość przetwarzania informacji i nie rozpoznaje konkretnej choroby. W stwardnieniu rozsianym jest najczulszym krótkim testem poznawczym; spadek o 4 pkt lub ok. 10% uznaje się za istotny klinicznie (Benedict i wsp., 2017). Test jest częścią baterii BICAMS. Wynik zależy od wieku, wykształcenia i sprawności ręki (wersja ustna omija ten problem).

Publikacja źródłowa: Smith A, Symbol Digit Modalities Test Manual, Western Psychological Services 1982; Benedict RHB i wsp., Mult Scler 2017.

Podobne skale i kwestionariusze

Szybkość przetwarzania i funkcje wykonawcze ocenia też Test Łączenia Punktów (TMT) i Test Stroopa, a zakres uwagi i pamięć operacyjną – Test powtarzania cyfr (Digit Span). Krótką ocenę kilku funkcji poznawczych daje bateria RBANS, a przesiewowo – test MoCA. W stwardnieniu rozsianym zmęczenie, które wpływa na wynik, mierzy Zmodyfikowana Skala Wpływu Zmęczenia (MFIS).

Źródła i dalsza lektura

Film instruktażowy (w języku angielskim)

Materiał ma charakter informacyjny i jest przeznaczony dla profesjonalistów ochrony zdrowia. Nie zastępuje oryginalnego podręcznika narzędzia, szkolenia wymaganego przez autorów ani oceny klinicznej.

Posted in choroby neurologiczne, choroby neurologiczne, Neurologia, Psychologia, Uraz mózgu, Uraz mózgu and tagged , , .

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *